有一次去產檢時，遇到一對父母帶著小男孩，小男孩口中一直絮絮叨叨地唸個不停，後來我終於聽清楚他在念些什麼。

 

“小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，機哩咕嚕滾下來。”

 

“小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，機哩咕嚕滾下來。”

 

“小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，機哩咕嚕滾下來。”

 

一遍又一遍，一遍又一遍，孩子似乎停不下來似的，我感覺他足足念了半小時。

 

孩子的聲音很可愛，我不覺得他吵，只是我仔細思考這兒歌的內容，不禁想問 : “這到底是要教孩子什麼呢?”

 

為什麼小老鼠叫媽媽，媽媽不來呢？不來就算了，小老鼠還滾下來，這．．．．．是孕婦太敏感嗎？我直覺就想到怎麼能讓孩子滾下來阿？剛剛成為母親的我，實在不能認同小老鼠的媽媽耶．．．．

 

我們從小就學習很多兒歌，在完全沒有分辨能力的時候學習了這些琅琅上口的歌詞，竟然一輩子都不會忘記這些詞句，可見幼兒的教育真的會影響一生，不是嗎？

 

隨便舉個例子 : 

 

“妹妹揹著洋娃娃，走到花園來看花，娃娃哭了叫媽媽，樹上小鳥笑哈哈。” 

 

這首歌，真的很靈異不是嗎? 洋娃娃自己哭了，還開口叫媽媽，怎麼讓孩子唱這麼可怕的歌呢?

 

再來一個，

 

“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快，一隻沒有眼睛，一隻沒有耳朵，真奇怪，真奇怪。 “

 

這又是什麼跟什麼？為什麼要編這麼可怕的歌詞呢？你就讓二隻老虎好好地活著不行嗎？

 

雖有新聞寫說這些外國傳來的歌，經過中文改編，跟原文是不一樣的。

 

但外國的兒歌是否就很正常呢？　

 

 

來看看這首［FOUR LITTLE DUCKS］

 

Four little ducks went out one day

Over the hills and far away

Mother duck said quack-quack quack-quack

But only three little ducks come back

 

有些玩具的歌詞只有唱到這邊。

 

大意是 : 四隻小鴨出遠門，母鴨呱呱呱呱，但只有三隻小鴨回家。

 

不覺得VERY SAD嗎?????? 為什麼一定要少一隻小鴨呢? 

 

 

 

上網查發現，故事還沒結束，後面還有呢。

Three little ducks went out one day

Over the hills and far away

Mother duck said quack-quack quack-quack

But only two little ducks come back

 

四隻掉一隻不打緊，現在三隻還要再掉一隻，只剩二隻啦!!!!



Two little ducks went out one day

Over the hills and far away

Mother duck said quack-quack quack-quack

But only one little duck come back

 

只剩兩隻還不夠，可憐鴨媽只剩一隻小鴨啦!!!!

One little duck went out one day

Over the hills and far away

Mother duck said quack-quack quack-quack

But none of those little duck come back

 

沒心沒肝的編詞者，讓鴨媽的孩子一隻不剩。

Mother duck she went out one day

Over the hills and far away

Mother duck said quack-quack quack-quack

And all of those little ducks came back

 

最後鴨媽終於去找回了所有的小鴨。但是，這樣就能逃過我的法眼嗎?

 

鴨媽，妳為什麼等孩子都掉光了才出去找呢?真是讓人很火大又不解的兒歌阿．．．．．

 

大家還有想到什麼歌詞很不合理的兒歌嗎？要教給孩子的東西，希望父母們要自己先思考過再教，孩子的主要養分來自於家庭，我們怎麼教育孩子、餵給孩子什麼，孩子就會成為怎麼樣的人，慎思之。

 

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＜在家庭也是一樣，子女的人生決定於父母的教育。＞

 

＜儘管子女本身就是福，不過，越是好好造就、好好養育，就越會成為福團。＞

 

鄭明析 牧師 箴言